Ben ist ein Junge. Ein Junge-Junge. Das bedeutet, daß er Autos liebt. In allen Größen, Farben, Formen. Am liebsten würde er ja selber fahren. Ein beliebtes Spiel seit neuerdings ist „Autofahren“, bei dem Ben der Fahrer ist, auf alle möglichen Knöpfe drückt und einen auf Wunsch in die Garage oder zu Oma und Opa bringt. Oder auf die Baustelle. Letztens habe ich ihm klargemacht, daß er das zwar spielen kann, aber wenn wir losmüssen, mich ans Steuer zu lassen hat. „Erst, wenn du an die Bremse kommst, dann kannst du fahren.“ Habe ich gesagt.
Und heute? Heute war es so weit. Ben setzt sich ins Auto und verkündet: „Gucke mal da! Ich kann die Bremmmse treten! Ben daaahf jetzt faaahrn?!„
Noch ein Anekdötchen aus dem heutigen Kindergartenschnupperbesuch: die Erzieherin merkte an, daß die Kinder sonst um diese Zeit draußen seien. Nur nicht heute, es sei so fürchterlich kalt…
Ich meine, also ich bin die Frostbeule vor dem Herrn, wirklich! Ich bibbere und zittere und kann den Winter nicht ausstehen. Aber, also echt, 18 (in Worten: Acht-zehn) Grad im Schatten bei strahlendstem Sonnenschein als erbärmlich kalt zu bezeichnen geht selbst mir zu weit. Das ist doch allerbestes Spielplatzwetter. Ach ja und einige der Kinder kamen in dicken Daunenjacken!!! (Ben ohne Jacke, war ihm zu warm…)
Käfer beim Kuscheln (…oder so…)
Kakadu
Korn
Kirschen
und dann sind da noch die Kornblumen, die ich wunderschön finde
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Man merkt, daß Ben ein typischer Familienbettschläfer ist. Am Samstag ist er nämlich gegen 23 Uhr wieder aufgewacht und hat ein wenig herumgeheult. Da das keiner von uns beiden gehört hat, ist Ben aufgestanden, ins Wohnzimmer gekommen und hat äußerst empört herumgeschimpft, weil er sich allein im Bett wiedergefunden hat. (Jens war es übrigens Schuld, jedenfalls in Eumels Augen.. *lol*)
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So, jetzt ist Ben angemeldet, im Kindergarten hier um die Ecke. Macht einen guten Eindruck, also bleibt es jetzt dabei. Die haben ein strafferes Tagesprogramm und sind strenger als der alte Kindergarten. Da es sich um eine Preschool handelt, gibt es auch viele Lernsequenzen – schon beim täglichen Abzählen der Kinder wird z.B. der Wochentag eingebaut und Zählen geübt. Danach stellen die Kinder ein besonderes Spielzeug vor, immer so fünf, sechs Kinder. Sie zeigen es, keiner wird gezwungen, dazu was zu erzählen, aber ermuntert wird jedes Kind. Die anderen in der Gruppe können – als Vorbereitung auf Schule – Fragen dazu stellen. Dazu kommt, daß die Gruppe altersmäßig bunt gemischt ist. Getrennt werden die nur zu den „Unterrichtszeiten“, da die Kinder, die demnächst zur Schule gehen, natürlich darauf vorbereitet werden, während die Kleinen vielleicht, weiß nicht, eher Formen und Farben üben. Spielerisch alles.
Positiv sehe ich auch, daß die Eltern eingebunden werden in Bastelaktionen zum Beispiel. Außerdem finden Thementage/Themenwochen statt. In zwei Wochen z.B. ist eine Krokodilfarm zu Besuch. So was hat der alte Kindergarten nicht veranstaltet.
Wir hatten Glück, daß gerade ein Platz frei geworden ist, daher ging das jetzt ratzfatz. Ab nächste Woche dann wieder zwei Tage die Woche.
Nachteil ist, daß schon um fünf statt um sechs Uhr abends Feierabend ist, was aber erst zum Problem wird, wenn ich auch arbeiten gehe. Und dann kriegen wir das auch noch hin.
